Web-разработка
Ребёнок начинает со структуры современного сайта, постепенно отказывается от готовых шаблонов, переходит к самостоятельной разработке и учится видеть приложение как систему взаимосвязанных частей.
- Возраст
- примерно с 12 лет
- Подготовка
- Можно начать без опыта
- Инструменты
- Tilda / HTML / CSS / JavaScript / React
Траектория
От первого сайта до проектирования цифровых экосистем.
3 уровня по 72 академических часа
Как развивается обучение
- 01
Junior
От готового конструктора к первой самостоятельной разработке.
- Tilda и Zero Block
- HTML и CSS
- адаптивность
- базовый JavaScript
Результат: Самостоятельно свёрстанный лендинг.
- 02
Middle
Организация растущего проекта и переход к компонентной frontend-архитектуре.
- frontend-фреймворк
- компоненты и состояние
- дизайн-система
- работа с API
Результат: Приложение из переиспользуемых компонентов.
- 03
Senior
Fullstack-разработка и проектирование приложения как цифровой экосистемы.
- frontend и backend
- данные и авторизация
- пользовательские сценарии
- бизнес-логика
Результат: Небольшое полноценное приложение с защитой архитектурных решений.
Что изучает ребёнок
- 01Структура лендинга и назначение основных блоков страницы
- 02Tilda и Zero Block как переход к самостоятельной вёрстке
- 03HTML, CSS, адаптивность и JavaScript
- 04Дизайн-системы и переиспользуемые компоненты
- 05Frontend-фреймворк, состояние приложения и API
- 06Backend, данные, авторизация и бизнес-логика
Результат программы
- Самостоятельно создаёт лендинг без помощи AI
- Проектирует интерфейс из переиспользуемых компонентов
- Понимает взаимодействие frontend, backend, данных и API
- Собирает и защищает небольшое полноценное приложение
Примеры проектов
Лендинг для специалиста или небольшого бизнеса, Трекер задач с доской, Система бронирования, Небольшая CRM.
Сначала понять, затем использовать инструмент
Первый полноценный проект выполняется без AI. После формирования базы ученик использует AI для отдельных задач: читает и проверяет код, объясняет его логику, исправляет неточности и сравнивает результат с ожидаемым. Архитектуру проекта ребёнок определяет сам.
Мы не обещаем, что после курса школьник будет готов разрабатывать крупные коммерческие системы. Цель траектории в другом: научиться видеть продукт целиком, разбивать систему на части и контролировать результат.
Понять, подходит ли направление
На пробном занятии познакомимся с ребёнком, оценим его подготовку и предложим подходящую точку входа.